捉影 捕風 (第2/26頁)
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“嗯，叫葉旭吧？”對方撓撓頭，“不清楚。”
“誒？可我聽說是叫葉憲啊。”另一個跳出來質疑。
“真是，八卦也八卦得清楚些嘛。一點職業素養也沒有。”女生們擰着彼此的臉頰嘻嘻哈哈地笑起來。
閒談大都如此。
或許是因爲與己無關，加上原本三年級就離二年級所在的教室遙遠，因而當距離感沖淡着旁人們評價性的痛惜和無奈，當無法獲知事件細節而使揣測變成主題後，關於這一悲劇，似乎更多地，是以飯後談資的性質，被人不那麼尊敬地提起了。好象只剩下校長會在“注意課外安全”的國旗下講話中繼續痛心疾首。而唯一能從他的訓導中獲得的有價值資料，大概也只是那個少年名叫“葉旭”而不是“葉憲”或其他什麼。三年級（4）班的。
周熙熙抬了抬眼皮，往高三所在的隊列方向望過去。
不管怎麼說，知道了名字總是好的。以前看與陰陽術有關的電影，裏面說人的名字本身就代表了一種“咒符”。電影裏沒有具體解釋，可週熙熙模糊地以爲，那意味着每個名字都能對周圍人產生影響。某種獨一無二的存在感。最簡單的例子，得知那個少年名叫“葉旭”後，明明不認識，卻會在聽到的瞬間產生對他的奇特感覺。是遠比知道姓名前，更清晰的，如同浮現在秋霧中的橘黃色燈光般的某類心情。
甚至能從名字裏看見他隱約的樣子。可又無法描述出來。
想想也很奇怪。只是因爲知道了名字。
周熙熙去圖書館還書時遇見了認識的學姐。是有泛泛之交的女生。也在三年（4）班。
