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這樣一來，學生們可以根據自己的興趣和天賦來選擇適合自己的方向，更好地發展自己的才能。”
蕭邪點了點頭，表示理解。他知道這種教育方式非常有利於培養學生的綜合素質，但同時也需要學生具備很強的學習能力和自我管理能力。
接着，封夜帶着蕭邪參觀了書院的各個地方。他們來到了煉器室，看到了許多學生正在專心致志地煉製着各種各樣的器物；
然後又來到了丹藥房，聞到了濃郁的藥香，見到了學生們忙碌地調配着各種藥材；最後還參觀了陣法閣和符籙堂，感受到了濃厚的學術氛圍。
一路上，蕭邪不時地向封夜請教一些問題，封夜也耐心地一一解答。
通過這次參觀，蕭邪對青松書院有了更深入的瞭解，同時也對自己未來對於自己對着天賦未來的天驕培養計劃有了更多的規劃。
突然之間，蕭邪在一個地方發現了兩名奇特的少年。
這兩個少年擁有着一頭引人注目的白色碎髮，他們對煉器的傀儡領域充滿了好奇和熱情，經常會問出一些讓人摸不着頭腦的問題，連老師們也被難住了，不知如何作答。
然而，真正吸引蕭邪注意的並非他們那獨特的髮型或好奇心，而是他們在提問方面所展現出來的與高達驚人的相似之處。
在九州大陸，傀儡的製造存在着一個明顯的短板：它們無法像高達那樣在體內裝備重型火炮，並實現無限充能。
