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（7）
隨着一模、二模考試的到來高三年級徹底進入了白熱化的狀態。基本上學生在這會兒也都差不多定了型了，模擬成績一下來，誰能考什麼學校老師們心裏都大體有數。每個老師都在班裏詳細分析了各分數段的情況，隨着那些紅紅綠綠的分數曲線，學生們彷彿馬上分出了三六九等。
陳尋和方茴的成績都算名列前茅，在全區排名裏也算得上靠前的，進重點大學應該沒什麼問題。六月初在地壇舉行了高招會，他們的父母都去了，希望能掌握更多的信息填報好志願。爲了不影響複習，陳尋和方茴都沒跟着，他們倆這次可算有了點絕對自由的時間，家長們在會場商量志願，他們在電話裏商量志願。
“我覺得計算機專業不錯，報紙上不是說最缺IT業人才麼？L大的挺好的！”陳尋夾着電話抱着一大厚本《在北京招生錄取分數分佈統計》說。
“第幾頁？”方茴手裏抱着同樣一本書，“啊呀！至少得590多分呢！這可是熱門學校熱門專業！”
“我覺得還行呀，總比什麼生物工程要好！分數那麼高我都不知道到底是學什麼！”
“你覺得環境工程呢？最近環保越來越被重視，崔老師不是還讓咱們準備關於環保的作文題材呢麼？”
“也行，那咱們就第一志願第一專業報計算機，第二專業報環境工程。”
“那二志願呢？”
