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說起這段往事時，少年漂亮的鴛鴦瞳晦暗不明，說不清究竟是怎樣的神色：“其中有人自暴自棄，有人哭着喊着要離開，也有很少很少的一部分……與他們都不相同。”
據封越所說，在被關押展出的異生物裏，有個三十多歲的惡魔。
他是後天變異的類型，在被強迫綁進那裏之前，曾接受過很長一段時間的教育，並在學校裏擔任老師。在籠子裏的絕大部分人都喪失了生存希望，整天自甘頹廢、蜷縮在角落裏睡覺時，那位叔叔語氣溫和地對他們說：“反正我們什麼事都做不了，不如……有誰想來上課嗎？”
籠子裏的其他人要麼肆無忌憚嘲笑他，要麼對這種行爲不屑一顧。在他們看來，教育永遠是最沒用的東西，當下重要的是如何獲得麪包填飽肚子，而非去認識那些歪歪扭扭、毫無用處的漢字。
只有封越在內的少數幾個孩子心存期待，滿帶着好奇地點頭答應，畢竟籠子裏的生活實在無聊，除了睡覺和發呆，什麼也做不了。
他就是通過這樣的方式，有生以來第一次接觸到了何爲“漢字”，何爲“數學”，以及何爲“老師”。
最開始的時候，他們把地面上的灰塵和手指分別當做紙筆，無比笨拙地學習着一個個最簡單的漢字。燈光昏暗、場地狹小，懵懂的男孩只能在腦海裏勾勒出書本的模樣，指尖一遍遍落在牆壁與空地，磨出片片老繭和血痕。
後來在老師連續整整一個月的交涉下，展覽館工作人員被煩得一個頭兩個大，終於答應把廢紙和不要的鉛筆丟給他們。這個行爲無異於隨手扔垃圾，在封越和另外幾個孩子眼裏，卻珍貴得如同無價寶石。
也正是在那時，自小就被拋棄的男孩明白了什麼叫做“自由”與“尊嚴”。
