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“校園暴力、校園霸凌這類事情，影響很壞。一旦發酵起來，很容易一發不可收拾。因此平時碰到的話，我們往往會採取息事寧人這類處理方法。”
會議室裏，江雲皓的陳述還在繼續。
“這類處理方法好不好，這個仁者見仁智者見智。但息事寧人的處理方式，必然會讓人受到委屈。”
江雲皓的目光有意無意地瞥了一眼馬尚文，“不誇張的說，大多數時候，我們選擇息事寧人的處理方式之後，受委屈的往往卻是被施暴者。這公平嗎？答案顯然是否定的。”
聽到這裏，馬尚文似乎抓到了一些重點，但一時間又搞不清楚到底是什麼。
“當然了，我們有很多種理由或者藉口。比如說，爲了學校的聲譽，爲了大局着想，讓被施暴者犧牲一下。”
江雲皓繼續說道，“這樣的犧牲，在現實生活中很常見，也不會有人說什麼。很多校園暴力的受害者，在學校的規勸下，也願意原諒。但在網絡當中，這是不可能的！”
“網絡環境，能夠部分或全部隱匿網民的社會身份，並給草根羣體提供一個暢所欲言的舞臺。因爲人們感覺在虛擬環境下的交往具有較高的安全性，所以他們在表達自己的觀點時少了很多顧忌，網絡輿論能夠更加真實地反映公衆的意見。”
“羣衆的眼睛是雪亮的。當公民能夠最大限度地展示個體的情感、思想和信念時，網絡輿論對公共權力、社會生活的監督就變得更加頻繁和隨時。”
“簡單說來，如今的網絡時代讓每個公民都有機會成爲突發事件的在場者、報道者、評論者，原先被忽視的、卑微的個體意見、私人觀點，在新媒體搭建的‘觀點的公開市場’上自由碰撞，能夠在短時間內形成強大的網絡輿論。”
