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尊師重教向來是我們的傳統。
天地君親師。
雖爲中國儒家祭祀的對象。
但也是傳統敬天法祖、孝親順長、忠君愛國、尊師重教的價值觀念取向。
這些思想發端於《國語》，形成於《荀子》，在西漢思想界和學術界頗爲流行，明朝後期以來，崇奉天地君親師更是在民間廣爲流行。
清雍正初年，第一次以帝王和國家的名義，確定“天地君親師”的次序，並對其意義進行了詮釋，特別突出了‘師’的地位和作用。
以孔子爲代表的儒家思想佔支配地位，孔子的至聖先師地位，使整個社會對老師和文人都是十分尊崇的。
這裏把老師與君親相提並論可見地位之高。
老師又與天地相比竟有些神化了。
古代民間一直有“師道尊嚴”、“尊師重傅”、“一日爲師終身爲父”的傳統思想。
