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帝都三中以崇尚學生全面發展出名, 教學風格偏西方化高度自由，一直以來坊間評價譭譽參半。
有些人覺得這樣可以最大限度地挖掘出孩子們深藏的潛力，讓他們感受到學習的快樂, 有些家長也覺得這個年紀的孩子多數沒什麼自控能力, 應試教育大環境下這種寬鬆的管理方式學生根本無法約束自己。
這一獨樹一幟的教學特點, 也造成了帝都三中的學生成績兩極分化非常嚴重。
牛的是真牛, 光上次奧賽國家集訓隊各科都進去好幾個, 菜的也是真菜, 估計成績能跟季繁廝殺一番。
陶枝到校的第一天, 就聽到宣委和學生會宣傳部部長在說話, 張羅着辦冬日文化節。
陶枝震驚地看了一眼日曆，確定現在確實已經二月底快三月份了。
高二下學期，即將步入高三的前一個學期, 這幫學生會幹部的心思還放在辦冬日文化節上。
她突然覺得陶修平把她搞到這個學校來，就是看不慣她成績有進步。
但這樣輕鬆的學習環境下, 陶枝確實覺得自己整個人也跟着被感染，輕鬆了不少。
三中的學生也並不是不學習, 校方資金雄厚，師資力量強, 老師講課也都生動有趣, 至少陶枝在的這個班，上課的時候氣氛居然出乎意料的好。
