第65章 向陽中學：規則書寫者 (第4/7頁)
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說到這裏雲澤嘆了口氣。
“但這也只是緩兵之計。祂的力量實在是太過強大，即使這個學校，相信這些規則的人有幾百人，已經足夠形成一個非常強有力的精神庇護，還是會時不時地有學生被污染。”
喬淵突然就將這些規則與雲澤所說的話對應上了。
比如規則二：【學生在校期間必須佩戴校花圖樣的徽章，絕對兩個字被着重畫出不可以摘下。】
這條規則看似是在告訴學生不要做什麼，但其實也給了學生一定的心理暗示，那就是隻要不摘下校徽，就是安全的。
還有之前雲澤所說的迷惑性規則：【如不慎丟失校徽，請儘快前往教師辦公室，在十分鐘內向教師索要到徽章。】
但徽章變得暗淡，說明學生已經沒有足夠的精神力去抵抗來自“祂”的污染。
而云澤他們又沒有辦法去逆轉這種污染，就只能把這些學生騙過來，然後……清除掉。
還有規則十二：【本校沒有配備圖書館和實驗室。】和規則十三：【若看到了圖書館和實驗室，禁止進入。】
實驗樓是在雲澤他們察覺有客觀危險存在後，通過規則讓學生遠離的地方。
