第99章 狛枝君的憧憬 (第2/10頁)

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教導主任苦口婆心地繼續勸道：“我校給學生一個良好的學習環境來學習，也希望學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，但這個良好的環境靠的是大家共同維護建立起來的。你現在正是參加全國繪畫大賽的關鍵時刻。作爲我校的選手卻在推特里畫那種圖，這對於我校和你的名譽都會造成相應的污損效應，你的思想道德品質、專業文化素養都將影響你在比賽中的成績和評審委員的第一印象。至於松本同學的質疑，老師覺得於情於理，老師看見這兩張圖也會產生同樣的懷疑。現在雖然有同班同學作證，但如果公佈於衆，外界的輿論勢必會比學校內發生的更加嚴重，同班同學也有可能被認爲是包庇的僞證。只要有一絲懷疑的可能性，全國繪畫大賽隨時都可能取消你的參賽資格。”

在教導主任眼裏，新的招生季即將來臨，如果這件事上升到了學校欺凌的高度，這樣的醜聞勢必會影響生源擴招，甚至會被懷疑學校是否引導了學生樹立正確的價值觀和世界觀，在校跟風欺凌的學生是否存在道德涵養水平底下。如果媒體跟進報道，不僅給學校名譽帶來了很壞影響，也會給學校管理帶來了巨大的影響和損失。更何況她覺得這種學生之間的摩擦，雙方都存在問題，最好的解決方式就是協商或調解。能大事化小，小事化無最好不過。

見教導主任處處不提松本晴子造謠生事的罪名，反而左顧而言其他地強調自己同樣有錯。

那種“要是你沒有怎麼怎麼樣，她就不會做出這樣的事……”的口氣，那種“肯定是你先招惹人家了，不然怎麼會……”的眼神，淺川愛梨的拳頭不禁緊握了起來。

前世也是這樣的……被幾名搞事的同學笑話說她畫得真醜，還怪笑着起鬨她畫男男同人圖真噁心，她本着多一事不如少一事的原則一味的避讓和忍耐……可後來，他們在背後的言論就越來越變本加厲……

大概也是覺得她好欺負吧？

有一次她實在氣不過告訴了班主任，可在班主任眼裏這只是同學之間普通的玩鬧罷了，只要不打架，學校里根本沒人會真的在乎。

可是，面對不公和委屈，並非所有性質的傷害都能以“玩笑”一筆帶過。也並不是只有打架，纔是校園暴力……

被排斥、被嘲笑、被捉弄、被欺負的痛苦，這些不想回憶的經歷，它就存在於你的記憶深處，一旦從時間的箱子裏將它翻出，它的尖叫和獰笑，一刀一刀剜在血肉上，依然會讓你不寒而慄……