第179章 (第2/8頁)
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好幾秒中之後，小初才抬頭看了看彩鈴老師，身體卻下意識的往後面靠了靠。
“柒柒老師帶你去好不好？”程柒仿照兩位老師的取名方式，瞬間給自己也取了個名字。
聽到程柒的話，小初慢慢的把手上的畫筆放到了桌子上，然後轉頭看向程柒。
程柒也沒有直接抱着小初走，而是起身將小初放到地上，然後伸出手，“柒柒老師牽着你。”
注意到程柒不是選擇抱而是牽後，原本想要提醒的彩鈴老師瞬間鬆了口氣，看向程柒的目光更是變得敬佩起來。
她們學校以前也經常接收一部分義工申請，可無論那些人是在校的學生還是已經步入社會的成年人，做的都沒有程柒這樣好，不會一味的同情和憐憫，以惻隱之心來行事。
而是認真有度，不因孩子的缺陷而生出任何多餘的情緒，就好像這些孩子和普通幼兒園中的每一個孩子沒什麼不同，可在細節中卻能發現，程柒每一個動作和行爲都恰到好處，不會讓這些敏感的孩子意識到自己在其他人心底是不同的，反而是不着痕跡的將體貼融入到每個細節中，並適當的引導着孩子獨立生存的能力和心靈上的自信。
下意識的看了一眼攝像老師的方向，彩鈴老師只覺得心裏暖洋洋的，這個節目真的很好，程柒比網上說的還要好。
原本在前面排隊的小敏（人工耳蝸女孩），注意到程柒牽着小初的手排到最後面後，先是對程柒友好的笑了一下，視線在程柒牽着小初的手那裏停了一下，露出有些羨慕的表情，但她卻很懂事的沒有開口，而是又對小初笑了笑，然後轉身乖乖跟着隊伍往前走。
洗手間裏面一共有三個洗手池，每次進去三個小朋友洗手，其他人就在外面等着，而有想要去小解的小朋友也可以直接去旁邊帶着門的一個個小隔間，有不方便的小朋友老師也會親自給他送進去，確認不需要自己了，就會體貼的將門關上。
