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賀慈:老師沒聽見嗎?看來是自己講的太小聲了。
於是她大聲地重複了一遍:“不寫。”
班主任的臉色差了。
這小孩什麼意思?挑釁?因爲不讓她抄馮子駿的?
“爲什麼不寫?”班主任的手按在講臺上。
賀慈:“寫作業不開心。”
“你不是知道錯了?”
“可是寫作業不開心。”她都說委屈了。
班主任已經不想和她聊了,心想着今天一定要和賀慈的家長好好講兩句“你帶着作業出去。”
賀慈這幾句話透露出來的形象太皮了。
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賀慈:老師沒聽見嗎?看來是自己講的太小聲了。
於是她大聲地重複了一遍:“不寫。”
班主任的臉色差了。
這小孩什麼意思?挑釁?因爲不讓她抄馮子駿的?
“爲什麼不寫?”班主任的手按在講臺上。
賀慈:“寫作業不開心。”
“你不是知道錯了?”
“可是寫作業不開心。”她都說委屈了。
班主任已經不想和她聊了,心想着今天一定要和賀慈的家長好好講兩句“你帶着作業出去。”
賀慈這幾句話透露出來的形象太皮了。