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礙着有外人在，杜明茶沒有責問他，站起來去書房，留他們師生單獨聊天。
她坐在桌子旁側，先檢查一遍顧樂樂的作業，確認這孩子的確在努力學習後，才放下來，揉揉眉心，給沈淮與打電話。
對方接的很快，聲音也冷靜：“明茶？”
杜明茶若無其事：“淮老師，今天樂樂的德語老師過來了，自稱叫淮義……您認識嗎？”
“淮義啊，”沈淮與聲音平靜，“我知道，他來做什麼？”
“和樂樂告別，”杜明茶心中稍稍安定一些，她忍不住試探，“您沒有什麼想對我的說的嗎？”
比如，爲什麼姓淮的人這麼多？
如果淮老師纔是教樂樂的德語教師，那您又是什麼身份？
“我這週五回去，”沈淮與說，“還有，寒假有什麼安排？”
“我申請了留宿，”猝不及防被他問起計劃，杜明茶斟酌着語言，“等節目排演結束後再回家。”
