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隨後蘭林生和孫康成約定了幾天後一起出發，就離開了辦公室。隨後就開始幻想起了當院長，當老師的美好生活，打定主意後也不在猶豫，直接就去向自己唯一的朋友齊東告別。
不過等他來了教室卻發現一個人也沒有，原來他進去的這段時間，老師已經將全校的人都集合到了操場上，不僅是蘭林生，整個學校的人也開始考覈，看有沒有人能被高校選中，畢竟特殊時候特殊對待，已經不可能等他們慢悠悠的讀完高中了。
也不只是他們，幾乎全國各地的學校都開始了緊鑼密鼓的測驗，高校開始緊急招生，就連軍隊也是直接向某些人拋出了橄欖枝。
看到這種情況蘭林生也是百無聊賴，最後索性回家等消息，也開始仔細思考起了未來。原本和平時間，蘭林生的能力可以說沒什麼用處，反而還被當成異類，所以他只想做普通人，跟大家一起開開心心的玩鬧，但是現在可是他大顯身手的時候。
異能通常需要無數次的練習，不斷的探索開發，也就是說靠的是熟練度的提升來提升。比如說一個人覺醒了火系的異能，那麼一開始他可能只能不自覺的放出來一點小火星，威力嘛，可能點菸都得勁。慢慢的隨着能力的上升，控制力越來越強，可以控制溫度，控制形狀，大小等。小火星後面可能會變成火球、火龍，火海。
但是蘭林生不一樣，他的技能是被動技能，從他收到魔仙棒的時候，他的身體就在不自覺的開始養着。直到有一天他不小心拿着魔仙棒打倒了一棵樹後才覺得不對勁，年幼的他還以爲自己真的有了魔法。
而且也讓他鬱悶的是，他也沒辦法控制，本來想養個狂拽酷炫的武器。好在武器的外形最後可以變換，不然讓他現在拿着魔法棒戰鬥，還不如讓魔神一掌把他拍死。
所以他的能力提升其實跟他沒有關係，自覺養着他身邊熟悉的東西，什麼常用的筆呀，小刀呀，筷子呀，衛生紙呀，額，衛生紙？
