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換成了發音之後，沒有了辨認字形的困難，熟悉古語的魯代也能夠聽懂嘞，只是一開始這位學徒盯着老師，還有些期待，但她很快就變了臉色。
因爲魯代只聽到：“一片兩片三四片，五六七八九十片……”
“這也能算是詩嗎！”她不由得脫口而出。
這不是單純算數嗎……簡直就是幼兒啓蒙的水平，即便換成是用古語寫作，魯代自己七歲的時候都可以做到，怎麼值得這麼鄭重其事？
不料，聽了弟子下意識的質問，沃爾夫只是瞥了她一眼，口中根本不停，繼續念道：“千片萬片無數片……”
“飛入餘燼都不見。”
在聽完前半句時，魯代的眉毛依然緊皺着，但已經開始漸漸鬆動，她從詩句的用詞已然可以感受到單純數量的堆砌已到極致，進無可進。
當思維形成定式時，就再也逃不出樊籠，可同時會產生隱隱地期待。
接着，如同雪崩。
學徒的瞳孔驟然放大：“飛入餘燼……都不見……”
