第293章 查找有嫌疑之人 (第1/3頁)
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按催眠對象和手段來分：人的催眠，即使人進入催眠狀態的心理治療催眠術；
動物催眠，即使動物進入催眠狀態的催眠術；
麻醉藥物催眠，即應用麻醉藥物，如阿米妥鈉、硫噴妥鈉等麻醉藥物，使人進入催眠狀態；
非麻醉藥物催眠，即用無麻醉作用的藥物作爲暗示性刺激，以達到催眠的方法，如使用葡萄糖酸鈣等藥物。
需要指出的是，心理治療催眠技術並非對所有人均起效，只有受暗示性較高的患者催眠的效果才比較理想。另外，患者在接受心理治療催眠的全程並不會失去全部的主觀意識，因此患者也不必對催眠產生牴觸心理。
葉子全神貫注地聆聽着郭教授的每一句話，他的眼神充滿了對知識的渴望和敬畏之情。自從踏入心理學領域並開始跟隨郭教授學習以來，葉子猶如一塊乾涸的海綿，源源不斷地汲取着知識的甘霖。
郭教授以其深厚的學術造詣和豐富的實踐經驗，爲葉子打開了一扇通往心靈深處的神祕之門。在郭教授的教導下，葉子逐漸認識到人類心理的複雜性和多樣性，學會了如何運用專業知識去理解和解決各種心理問題。
每次聽郭教授講解那些精妙絕倫的理論和案例時，葉子都會感到自己的思維在不斷拓展和昇華。他驚歎於心理學的博大精深，同時也深感自己的渺小與不足。然而，這種認知並未讓葉子氣餒，反而激發了他更強烈的求知慾望。
隨着時間的推移，葉子在郭教授的悉心指導下取得了顯着的進步。他不僅掌握了紮實的心理學基礎知識，還培養了敏銳的觀察力和分析能力。如今的葉子已經不再是那個初出茅廬的學生，而是一個充滿自信和潛力的年輕學者。
