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顧時將?這次班會的主題名字寫在黑板上，“今天我們要聊的是夢想，你們大?家的夢想，我昨天晚上都看了一遍，各式各樣?，什麼都有。有些人不好?意思公開，但我覺得我們班裏應該會有人想要公開說一下自?己的夢想。不管是誰，對方?在說起來自?己夢想的時候，我們都不可以嘲笑對方?，並且要一起鼓掌，可以做到?嗎？”
臺下稀稀拉拉的認同?聲，顧時在這個時候則是敲敲黑板，“不可以否定別人的夢想，這個鼓掌並非是給這個個人的，而是給你們全部一起的！所以，有誰想要給大?家來分享自?己的夢想嗎？”
衆人幾乎是一起沉默了起來，互相對視一眼，此刻都有些緊張。
後排的一個男生，突然舉起手來，“老師！我！”
顧時看看對方?，又在自?己的位置上坐下來，“好?，周建明，你是想直接念自?己作文裏的夢想，還是要重新?說一個？”
被叫周建明的孩子，裝出一副天真的樣?子，“我直接念我的作文吧。”
顧時嘴角微揚，點頭?應聲，“行。”
周建明其實就是那個說自?己以後想做**的孩子，他?拿起自?己的作文，認真的開始讀起來。
只是一開口?，全班的孩子就都忍不住笑出聲。
