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招備處辦公室中，此時十多個指導老師正坐在那裏，其中一個老師搖頭，很坦白的直言：“高師，實話說，我不想教他。”
其他老師一起看過來，暗暗佩服他的膽大。
高師坐在辦公室後，他臉上沒什麼表情，只說：“理由呢？”
那個老師把手裏有關陳傳的單子往桌上一扔，說：“從履歷上看，他過早的開練了呼吸法，並且根據鍾吾的傷勢，他很可能還修練了破限擊，這種不懂的珍惜自己身體，只知道透支潛力的學生未來上限有限。
不過高師要是能讓我對他進行一場全面的體檢，能證明他沒有問題，也符合我的要求，我也可以收下他。”
高師沒有理會他，直接看向一邊，對另一個老師說：“你呢，你也是這個意思？”
這位老師支吾說：“高師，我，那個我……”
“好了，你別說了。”高師又看向其他人，“看來你們也都是這個想法了？”
這些老師都坐着不吭聲。
其實吧，學生身體好不好，能學到什麼地步和他們關係並不是太大，在學校裏左右就兩三年，學生又不是他們的親兒子親閨女，壓根沒必要這麼較真。
