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她聽了這些話就頭大，連忙搖頭：“如果是這樣，我不行。”
周秀認爲自己的價值觀很歪，更談不上給別人樹立正確引導價值觀。
系統：【……】
就拼命賺錢這一方面確實還挺歪的，對有獎勵的項目非常有動力學習。
她的學習的動力源自於對改變現狀的渴望，並不是傳統的純粹熱愛科學甘願爲其奮鬥一生、爲了造詣全人類而努力這樣高大上的動機。
但誰能說她的熱愛是很平凡、是錯誤的呢？
【加油，少年！我相信你是真的熱愛自然學科的！】
Miss Li學了很多年的教育心理學，看到周秀這樣強烈的牴觸，她意識到自己犯了一個非常嚴重的錯誤，及時糾正了過來。她微笑道：
“老師說錯了，對不起。你只需要談談自己對於競賽的看法就可以了。”
“我知道了，謝謝老師。”周秀說。
