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“我現在用圓圈符號代表雞。”
“兔子和雞一共有三十五隻，兔子的數量就是三十五減去雞的數量。”
“然後，兔子有四隻腳，雞有兩隻腳，那麼列出算式來就是這樣...”
“這樣...這樣...再這樣...就算出來了。”
“真的呀，好厲害，居然還有這種辦法！”
“我再換個數字，這次你一個人算一下。”
莊行把小學三年級就要學的雞兔同籠教給芸苓，他儘可能把自己覺得能用得上的知識傳授給她。
村裏的小孩都不上課，不管男孩女孩，都是從小就幫家裏幹活，等到長大了就結婚生子，自立門戶，大多數人都是這樣過來的，很多村民都是文盲，大字不識一個。
芸苓將來要走科研路線，莊行肯定竭盡自己所能教導芸苓。
