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“今天早上要講棋嗎？”有同學問道。
“是啊，抱歉打擾你們的學習計劃了，但接下來要講的這盤棋十分重要。”樊明仁露出親切的微笑。
“想必大家都已經知道了，時煜同學昨天剛來，就贏了小鹿一盤，兩邊都下得很好，我們接下來就講這盤。”
一聽要講昨天那盤棋，大家紛紛來了精神，不約而同停下手中的活。
這盤棋的棋譜流出來之後，引起的反響尤爲強烈，不僅老師們對其反覆研究，一些上進心強的同學們也私底下襬了擺。
和老師們幾乎無一例外，旗幟鮮明的反對該佈局不同，學生們的接受程度相對高了不少。
相較老年人，年輕人自然更富有創新精神。
面對離經叛道的棋，他們也自然會更加追捧。
當然，最關鍵的是時煜贏下了這局，如果沒有勝利的基礎作爲保障，你一通花裏胡哨的開局結果被薄紗，別人八成拿你當小丑。
樊明仁在大棋盤上慢條斯理擺起了棋子，行至第五手點三三時，他稍作停頓，隨即笑了笑。
