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主要是,讓有空閒的青壯,以聽故事方式學史。
吳東始終認爲,若是想要好好培養出有獨立思考能力,又能有大局觀的人才,學史是最好的方式。
在這裏,四書五經沒什麼用處,學史倒是能夠增長閱歷,同時增強應對某些事情的能力。
吳東不可能拿着二十四史,或者資治通鑑講課,那也太枯燥泛味了。一幫子只有小學一二年級水準的青壯,哪裏聽得進去?
有現代記憶的他,自然知曉將歷史知識,變成一個個小故事講出來,效果相當明顯。
而他講過的小故事,編纂成冊後就成了課本,寓教於樂麼。
另外,學堂這裏也有不少工具書存在,像是什麼《天工開物》之類的,凡是廣州和佛山書店有賣的,學堂基本都有收藏。
因爲地方荒僻,除了固定船隻基本沒有外人過來的緣故。
除了基本的工具,其餘一些比較實用的工具和機械之類的玩意,都得自己動手製作。
吳東每每親自充當製作團隊頭領,一邊帶人學習這些古代著名的工具書,一邊則是慢慢琢磨研究將所需要的器具製作出來。