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這套“組織體系”只是個框架,還很粗糙,但塔倫斯從中看出了很多東西。比如對成年和未成年者的區分、對無資質者的終生關注等等。
“嗯,這是女神的意旨”,看出塔倫斯想問什麼,李奇解釋說。
他的戒指裏還有更詳盡的東西,都是女神和他一起擬定的,不過現在還是草創階段,沒必要把結構搞得太繁瑣。
“原本我呆的苦難教會,跟其他教會一樣,都是一個導師帶若干學徒,學徒同時也是導師的僕從。不管是魔法師,還是神職者,或者其他職業者,從古至今,都是這麼過來的。”
塔倫斯很感慨:“咱們是把學徒集中在一起,一個導師只教導一件事情,其他時候都是學徒自己管理自己。最初我還有些擔心會亂,沒想到效果會這麼好,這也是吾主特有的威能吧。”
李奇不以爲意的道:“教育模式的進步而已,這麼做的原因你也該想得到。”
“不讓導師和學徒,形成……”
塔倫斯用了不久前才學到的名詞:“人身依附?”
他感慨的道:“這就是在踐行第二條教義啊。”
“這只是個起點,不要當成終點”,老頭的理論水平又有提高,李奇很滿意:“你不會只是來說學徒的事情吧。”