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方圓把花芽定好的假期課外輔導計劃看了一遍， 嘆息地說：“有張有馳，挺好的。就是不知道孩子們樂不樂意按着這個上面的來。”
花芽在幫她挑黃豆，腿上放着簸箕用手一點點扒拉着豆子說：“學半天玩半天不算太嚴格， 每個禮拜天我還安排他爹帶他出去溜達呢。”
學習班一年三個學期， 六月中放春假二十八天。
等到春假結束， 王天柱就該上初中一年級，學習班這邊是子弟學校， 採取的是直升制度。所以學習競爭的氛圍不強，很多同學打算湊合認識幾個大字以後直接去當兵。
花芽考慮着以後考軍校的問題，提前就得抓緊學習，不能讓王天柱這麼渾渾噩噩過下去。
“他樂意的。”花芽說。
方圓覺得不可思議， 王天柱就是頭倔強的小毛驢，隨隨便便不可能把他拴上。
花芽說：“我問他‘以後想當將軍還是就當小兵’，他說他想當將軍。我問他‘那是當糊塗將軍還是勝利將軍’他說要當勝利將軍。然後我就問了他幾個地理和常識問題，他沒打上來。”
“可真有你的。”方圓說。
花芽得意地說：“我又出了兩道題讓他算敵軍的數量和武器數量。他還是沒算出來。我問他假像軍國家的歷史問題，他還是不知道。完事憋了一晚上， 今天早上就問我給沒給北京打電話要輔導書。”
