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同樣是記錄，直接開啓神經固件的全媒體記錄，又有聲音又有畫面的難道不是更好嗎？
但很明顯書記是聽不見西瑟的這些心聲的了，在完成了手頭的記錄工作之後，又是對着先前的發言人點了點頭，稍稍回應上了一句：“好的，我已經記錄上了。”
再轉過頭去伸手指向了又一位舉手同志，示意其發表講話：
“書記你好，我是在社區負責工人安置方面工作的，現在我們所遇到了的一大問題就是工人家屬的子女數量已經有點超出了我們社區學校的容納能力，大學姑且還算夠用，但中小學和學前兒童的託管學校已經是完全不夠用了，包括教室、老師，甚至於慣例的學生營養餐上也開始出現缺口，總之就是問題特別大，我的講話完了。”
一句話說完，西瑟只感覺到了會議廳內部的空氣再度沉重了下來。
如果只是缺教室缺老師的話或許還不會那麼凝重。
但若是提到營養餐都開始有了缺口，西瑟這會眼睛四下瞟了瞟，甚至都能瞧見不少同志的臉上眉眼都已經擰做了一團。
對於孩子的基本生活保障，看來正是自己這諸位同志們的底線所在了。
“好了，我明白了，我會將這一問題列爲優先事項儘快上遞支部的。”將這一位同志的話語記錄過後，書記又再度一伸手，指向了一處。
