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陳彪說：“是這樣的，我上午剛開完會，回到辦公室，就接到學校老師打過來的電話，說讓我去學校一趟，校長要找家長談話。我嚇了一跳，以爲發生了什麼事，撂下電話就往學校跑。”
“結果到那後，校長親自過來接見，開門見山地說，您的孩子陳優在參加學校和區裏的作文比賽中都獲得了一等獎。這個孩子很會講故事，和同學關係也特別好，這麼小的孩子就很有組織能力。我們學校幾位領導一致同意，讓您的孩子升兩年級。”
“我一聽讓咱們孩子一下子就升兩個年級，心裏就沒有譜了，所以趕緊跑這裏來跟你商量，聽聽你的意見如何。”
吳迪聽丈夫說孩子學校要求給他升兩個年級，自已也一時半會沒了主意。聽說過有學生升一個年級的，現在讓兒子升兩個年級，還真是頭一次聽說。
她擔心孩子有沒有這個承受能力，突然的升兩個年級，對於他來講，本來就提前入學，比同班同學年齡都小兩歲。
如果再升兩個年級，也就是跳兩個年級，那麼比以後的同班同學又小了好幾歲。
目前來看，孩子比較懂事，顯得比他的同齡孩子都成熟些，也穩重了很多。特別是上學以後，根本不需要家長操心，每天放學回來就自覺寫作業，有空再看會書。自已的課外學習安排得井井有條。
雖然是寄宿學校，但是他說不喜歡寄宿，還是每天想回家。陳彪和吳迪也就尊重他的意見。只要能夠自已把時間分配合理就行。所以優優在學習方面一直都很自覺。
張總聽他們夫婦倆談論自已的孩子升學、跳級的事情，真爲他們高興，怎麼教育的孩子？他跟陳彪說道：“你老兄真有福氣，娶了這麼漂亮能幹的老婆，還有這麼聰明的孩子，讓我羨慕死了。我覺得如果孩子真有這個能力，就讓他跳級，管他跳幾級呢。”
陳彪：“我也是這麼想的，但是還是徵求一下老婆意見。”
