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比如顏小木做幾何題，邏輯推理能力雖弱，但輔助線的畫法卻是五花八門不重樣。
或許顏小木只是沒找到適合自己的學習方法。
於是許青喬就把他從電腦桌前提起來，要他回去把歷史書帶過來。
顏小木給npc做漢堡做到一半，雖然很捨不得，但還是非常聽許青喬的話，立刻放下鼠標，也不問許青喬要幹嘛，就噌噌噌跑回家拿書了。
書拿過來，許青喬現場示範性地給他畫了一個單元的思維導圖，然後要他回去把每個單元的思維導圖都畫出來。
所謂的思維導圖，其實就是把每個章節的重要知識點用關鍵詞總結出來，有條理地整合在一起，畫成一個類似樹狀圖的東西。
顏小木呆呆地點頭答應，其實還是沒反應過來。
雖然不太明白，但是許青喬說的話，他全都會聽。
畢竟許青喬是他見過最厲害的人。
顏小木捧着歷史書甜甜地衝許青喬笑，許青喬揉他腦袋，趕他回家畫圖。
