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劉老師這話實在有些模棱兩可,我雙手撐在身後,忍不住追問道:“什麼是靈活應變?”
劉老師頓了頓,道:“就是判斷當下的情況和你自己的情況,你認爲你能不能找到救援,他/她能不能等到救援。一般這種時候就是見證人性的時候,珠峯上多少看着同伴死在眼前的,沒辦法,根本救不了,一人一個夏爾巴人都不行。氧氣不夠,死;跌倒爬不起來,死;高反身體喫不消,還是死。救人是拿你自己的命勻給對方,爭取一起活下去的機會,但失敗了就是雙死。”
我一挑眉,聽懂了對方的潛臺詞:“不管,自己大概率能活;管了,可能雙活,也可能雙死。是這意思吧?”
劉老師不說“是”也不說“不是”,只是不說話了。
“還是看那個人是誰吧,陌生人就算了,親人我肯定得救啊……”
“父母的話,就算我自己死了我也要救他們的。”
“也是這樣說說,到了那種極端環境,說不定人的心態會變,救的變不救了,不救的變救了……”
短短時間內,其他人紛紛做出決斷,給出了自己認爲最妥當的答案。
我嗤笑一聲,舉高雙手伸了個懶腰,道:“別人愛怎麼犧牲怎麼犧牲,但……我選‘不管’。”