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“老師讓我跟你說，考的不錯。”
她說了句謝謝，看着紅色筆寫下的6和9兩個數字，只想着什麼時候她能把那個6字變成9字。
只是沒來得及放鬆，緊跟着發下來的化學和生物就沒那麼好看了。雖然都有進步，但化學59，離及格就差1分，生物58，離及格差2分。
卓曉桐拿到試卷看了半天，胡可欣怕她傷心自己這段時間的努力白費了，忙把自己的試卷遞過去：
“考的真的很好了，你看我30多，我纔是還在原地打轉的人，老師批也得批我，你這可比原來進步多了。”
前面的施皓聽見，回頭瞧了瞧卓曉桐的分，真心實意的說：“這次考的真的不差了，你不要看及格不及格，你和你之前的分數作對比。”
而他這句話在第一節課的化學課上化學老師又說了一遍，她拿着記分冊進班，第一句話就是“這次考試我們要着重表揚一個同學。”
在全班的注視中，她朝卓曉桐的方向喊道：“卓曉桐，你站起來一下。”
對着記分冊，化學老師唸了她上一次和這次分數的對比，一下進步了11分，是班級裏很好的學着榜樣。
“卓曉桐同學這段時間的努力相信不止是我，大家都能看見，課堂回答問題，課上課下的作業，以及考試成績，每個方面都有進步，這說明，努力是絕對有回報的。”
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