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這種疑問對於別的大學生來說，或者只會讓他們心中稍稍覺得有些不痛快之外，便沒其他特別的影響了，然而對於顧友林來說，他彷彿是因此而深深地受到了刺激。
實際上，顧友林也並不是從今天開始纔有變化的，而是從前幾天便有了變化。
這幾天來，沈先波也注意到這個孩子彷彿在刻意加大他的工作量——原本他一個人只要做一個工位就行了，然而他現在竟然一個人做了七個人的活。
這兩天來，沈先波每天都能看到這個孩子從前後消音器工位到郵箱吊帶安裝工位兩頭跑。若不是他精力顧不上來，他恐怕還要做更多的工位。
以前沈先波總覺得這個叫顧友林的大學生心中裝着什麼和自己有關的祕密，不過當見到這孩子努力工作的樣子，沈先波知道自己多想了。
從這個孩子的身上，他馬上看到了第二個“鄭家旭”。
先波已經猜到了，這個孩子心裏早猜到了鄭家旭這段時間遊走於各個生產線上的目的，所以他雖口不會說，但行動上卻刻意模仿鄭家旭。
他雖沒說，但在他的潛意識裏，他已經開展了和鄭家旭之間的一種競爭。此時鄭家旭在他之前離開生產線，作爲競爭失敗者的他，自然感到無限失落。
