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可於龍圖腦子靈活，瞬間有了主意笑起來：“大皇子殿下如此聰慧，明明學富五車，此前怎還說詩詞是小道，於國無益？”
“修身，齊家，治國，平天下這和詩詞文章有什麼關係？”
李簡反問道：“左相執掌中樞，您處理國事時，分析事件，判斷事件真假大小，讓人追查緣由，最終決定處理方案，難道先要做首詩，還是做篇文章？”
“詩詞文章，只是有感而發，點綴生活而已。”
“一不能讓百姓富足，二不能求風調雨順，三不能退敵國大軍。”
“不是小道又是什麼？”
於龍圖張了張嘴，纔要說話，李簡卻繼續道：“是以我朝殿試以時務策，考校士子對時事的看法和應變能力！”
“以議論考校士子對家國天下各方面的學問和辯論能力。”
“最後，以舉賢考校士子的綜合素養。”
“文章錦繡，卻不知民生，不會斷案，不知天時，不明地理，不知因地制宜、因時而變。如何輔佐君王治理天下？”
