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這邊挪挪，那頭放放，最後齊排擺在牀角靠牆的地方。唯獨那隻小白狐放在了牀頭。
她以爲自己對毛絨玩偶不感冒，但那晚睡覺時，她將白狐狸抱進了懷裏。
第二天，黎裏從江堤步行去樂藝。天空一大片淡淡的藍，青綠的江水綿延向東去。
對音樂生來說，樂藝培訓機構的設備和場地要比江州藝校好很多。音樂樓大氣漂亮，琴房又新又寬敞。每棟樓造型各異，極具設計感，沒有壓抑枯燥的氣氛，只有隨性藝術的氣息。
器樂高級班教室在音樂樓二層第三間。
黎裏一進教室就看見了坐在前排的崔讓，他也看到了她。兩人避免尷尬，目光同時移開。
她粗略掃了眼四周，有藝校的同學，但更多不認識的人，有普高藝術生、復讀生；還有年齡偏大的社會人員。
黎裏挑了二組中間的位置，剛坐下，燕羽來了。一進來，教室裏很多初見他的人便不由自主看向他的臉。
燕羽走進一組第四排，卸下肩上的書包，跟黎裏隔一條過道。
坐下後，低了頭玩消消樂。
