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雖然是商會家族的女僕，但對經濟也並沒有相當瞭解，至少從學術報告的角度來說，這位採訪者算是不合格。
不過李虛並不是真的學者，也沒有真的要寫一份系統性的論文，他想要了解的只是魔法工業的大概以及一些特別的賺錢手段。
所以即使伊莎的回答有些磕磕絆絆，但在李虛針對性的提問下，依舊獲得了令他滿意的情報。
其中一個信息最讓他感到意外：魔法師在生產過程中除了做類似設計和架構的工作，還以類似於生產工具的角色直接參與了產品的生產。
比如之前見過的“可複用型光元素聚合塊”就是由見習魔法師通過魔法直接製造的。
這樣的情況讓李虛對魔法師這一身份地位的判斷又產生了一些動搖。
難道這個世界的魔法師不是掌握超凡力量的高貴者，而是隻能在工廠沒日沒夜打工的社畜？可那個車伕卑微的態度又是怎麼回事？
在追問下李虛才明白，見習魔法師和正式魔法師的差距比他之前認爲的還要大得多。
由於魔法的普及，不僅讓更多人有能力享受魔法物品，也由此催生了一大批見習魔法師，畢竟僅僅只是吟唱施展一個魔法，哪怕是有些笨拙的普通人，經過一定時間的練習也能磕磕絆絆地成功施展。
這也導致了後續認定見習魔法師的條件不斷提高，從一個魔法提高到了五個不同的魔法，到後來又提高到十個，在這期間還有人鑽空子用些及其簡單的魔法，所以現在的魔法師協會的標準是，十個由他們選定的魔法，也就是所謂的“見習魔法考覈”。
