第44章 略施小懲 (第3/25頁)
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通過這樣寓教於樂的方式，讓大家在枯燥又繁重的學習過程中，充滿樂趣，信心也漸漸迴歸，在蔡晉的引導下，每個人都能完成當堂課程的小測驗。
此前，蔡晉就特別強調了，後續九天的培訓課程，授課老師嚴禁拖堂，到點必須下課，每天下午六點必須準時下課，還嚴禁學員挑燈夜讀。
他說他希望大家能找到學習的方法，而不是死讀書，那樣的讀書沒用，將來他一離開，他們就會因爲失去方法而被打回原形，這不是他想要的。
同時，要求大家晚上必須出去玩，這是任務，而且要每天晚上都得不重樣地玩，這讓大家都感到新鮮。
蔡晉的理論就是，會玩的人才聰明，會玩的人才會了解人性，瞭解人性才能理解銷售。
其實還有一個原因，蔡晉深知白天的高強度學習非常辛苦，如果晚上還繼續死讀書，腦子會木，反而會適得其反，甚至弄巧成拙。
蔡晉也的確是個不按常理出牌的人，就是玩，他也有花招，他讓羅漢們抓鬮，兩人一組，隨機組成9個小組，每組輪流一晚上，帶領大家玩，不允許重複。
如果大家的滿意度平均分在8分以上，那麼該組可以額外獲得10分，這10分作爲儲備分，只要獲得，就可以計入考試成績。
這個激勵政策，簡直比12000元的獎金還要振奮人心，每個小組都開足了馬力和腦力，還各自小心保密。
因此每到下課時間，大家也就不打學習的主意了，都各自趴一處，悄悄討論玩的方案，絞盡腦汁嗨翻課餘時間。
