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倉頡：“因爲他們剛剛從大道上駛過，正往北行。那條狗確實已化爲人形，就坐在車上呢。……以你的修爲，在無意之間還很難察覺。”
侯岡：“這麼巧！師尊爲何不打聲招呼呢？”
倉頡：“他們行色匆匆，顯然有要事在身，而且車篷垂簾，分明不想讓人察覺行蹤，我就沒有驚擾他們了，別耽誤了別人的事。”
侯岡：“那……究竟是誰在使用您所創之文字傳遞軍情？”
倉頡：“我若猜得沒錯，布條上的文字應該是善川城城主瀚雄所畫。而收到那張布條的人便是巴室國國君少務。你也聽說了，彭鏗氏與瀚雄、少務是武夫丘上的同門，關係極爲親近。少務歸國便是彭鏗氏親自護送的，而瀚雄受傷也是彭鏗氏親手調治。有可能在武夫丘學劍之時，小先生就教過他們文字。”
倉頡不愧是名震巴原的前輩高人，僅僅根據傳聞便做出了準確的判斷，猜得不離十。虎娃在武夫丘上確實教過少務文字，當時只是幾個簡單的符文而已。少務當時也來不及學太多，卻對此極感興趣。
後來在取道帛室國歸國的路上，無事之時少務便向虎娃請教，學得極其認真。就連長齡先生在一旁也跟着學會了不少文字。少務不僅自己學了，還叮囑虎娃將來一定要教會瀚雄。虎娃後來給瀚雄療傷。在其清醒後也來不及教他太多，便叮囑盤瓠找機會再教瀚雄。盤瓠也會這些。而且當時已經會說話了，完全可以用爪子畫符文教瀚雄。
但後來真正教會瀚雄更多文字者，卻是其父長齡先生。長齡先生隨虎娃習字，在瀚雄養好傷歸來之後，便以神念心印將自己掌握的都傳給了兒子。
在如今的巴室國中，有六個人已經掌握了足夠多的文字、可以傳遞複雜的軍情信息，分別是虎娃、盤瓠、少務、瀚雄、長齡、伯勞。至於工正大人伯勞所習文字，也是長齡先生教的，出自少務的特別叮囑。
