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停頓了一下，張老師又強調說：“有位哲學家說過：少年可以犯錯，成長需要改錯。”
張老師又詢問了張澤一些相關情況這才轉身離開。張老師的好在張澤從原主那裏繼承過來，在心中根深蒂固，老師的愛平凡而又偉大，一樁樁一件件湧上心頭：記得剛剛從小學進入中學，張澤的一篇作文被選中，參加全市少年作文評比，原主張澤認爲家裏條件不好，衣服都是舊的，有不少補釘，穿這樣的衣服到城裏，總覺得自慚形穢會被別人笑話，老師肯定的告訴他：不怕窮，就怕沒有志氣！只要衣服乾淨整潔，就可以抬頭挺胸、昂首闊步，沒有人可以笑話你！以前原主張澤做作業，總是一揮而就，字跡潦草，十分隨意，老師總是語重心長的說：現在認真學習，將來會受益終生。
張澤覺得老師的愛，像太陽般溫暖，像春風般和煦，像清泉般甘甜；老師的愛最偉大、最純潔，老師春風化雨般教導，給張澤深刻的印象：一朝沐杏雨，一生念師恩！
一場史無前例、轟轟烈烈的文化運動就這樣在學校展開，誰也沒有想到，這場運動像開閘的洪水，一發不可收拾，一搞就是好多年，震撼了社會、衝擊了經濟、攪動了人心；幾乎是荒廢了全國所有學生的多年學業，從此10年大學停止招生：幾許年華，三生醉夢，六月涼秋。
今天的成績通知書不同尋常，也是相當於隱含和全體學生說再見！浮雲一別後，流水十年間，歡笑情如舊；張澤唯一期望：來日方長，但願大家同學之間的友誼天長地久。
由於和張慈老師肺腑之言的交流談話，耽誤了一些時間，大哥張淦在初一（2）班沒有看到老二張澤，一路詢問尋到學校操場，他生怕二弟有失，要陪同二弟一起回家。張澤笑着說：“大哥你先回去吧，我還要和班主任顧老師請假呢。”
大哥張淦契而不捨、油鹽不進、固執己見、十分執着，不容商量地說：“二弟你去請假，我在校門口等你，我們一齊回家。”說到底大哥就是一定要和二弟同行才能放心，大哥就是這樣一根筋、咬定死理不放鬆，憨厚而實在，實際上張澤恰恰十分欣賞和肯定大哥的執着，心裏感覺瞹瞹的。
