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小兒未解農田事，也傍桑陰學種瓜。
三兄弟長期在父、母言傳身教的薰陶下，能夠切身體諒父母的辛苦，主動操持、包覽所有家務，真可謂是窮人的孩子早當家。
席間三兄弟把學校的情況向父、母親作了彙報，張有爲早有耳聞，正在心中盤算，推敲當下形勢，久久沒有發言。王桂花忍不住說道：“真是多事之秋，我們家三兄弟都沒有學上了，這可怎麼辦？”一時又愁上心頭。
父親張有爲一向言簡意賅，沉聲說：“這是沒有辦法的事，大勢所趨，不是我們平頭百姓可以左右的，俗話說船到橋頭自然直，一切順其自然，以不變應萬變。”
媽媽王桂花接着說：“總要恢復上課吧，不然這麼多學生流落到社會上，增加了社會不穩定的因素。”
張澤內心吐槽：“真正恢復需要好多年，這可是任何人都估計不到，過兩年恢復也是走走過場，做個樣子罷了，文化運動，影響深遠。”
張有爲又說：“學校暫時不上學了，但三兄弟學業不能就此止步，我盤算着，看這樣行不行：我想辦法從老朋友那裏借一些高中課本讓老大先自學着，老大盡可能抽空指導老二初二年級學業，再由老二負責指導老三即將升到小學五年級的學業。老古話說得好：窮不讀書窮根難斷，富不讀書富難長久，所以你們兄弟三人一定要認真讀書；常言說：萬般皆下品，惟有讀書高；唯有讀書才能改變自己的命運；再說知識是力量的源泉，書到用時方恨少。”張有爲是一個思想通透的人，一錘定音，他不會迂腐到教育三兄弟什麼：命裏有時終須有，命裏無時莫強求的成詞爛調，三兄弟再次體會到什麼是父愛如山。
老大非常聰明，老實本分，雖不善言辭，內心卻熱情如火，對父、母親卻是言聽計從，不折不扣。對二弟、三弟也是盡到做哥哥的責任，關愛有加，傾其所有。
張澤心想，爸爸的想法對頭，說明張有爲目光長遠，認識通透。再說這可不是幾天的事，要從長計議，也要爲家庭作貢獻，連忙表態說：“看來形勢在短時間不可能改變，現在去學校也不上學，也是可去、可不去，再說我已經向老師請假了，以後家中燒飯、拾柴我和老三承包了，再養只豬，捉幾隻小雞，同時我們三兄弟互相提攜，努力學習下一年級的文化知識。”
