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“弄清楚自已的天賦類別,後面的修煉目標也就清楚了,不過國家教育部爲了讓所有的學生能充分發揮自已的天賦,特別要求學校在教授學生修煉時,需要將煉體法與冥想法一同教給學生,所以陳歲安同學,今天你的任務就是將兩門修煉法全部記住。”
聞言,陳歲安隨之一愣,想不到教育部如此周到,倒是省得他再去設法弄煉體法了。
“我明白了,黃老師!”
在黃鉛華傳授修煉法的過程中,另外三名學生各自進入了一個房間,黃鉛華告訴他每一名覺醒者學生都會被分配一間單獨的修煉室,這些修煉室都是校方用特殊材料打造,堅固無比且隔音效果極好,除了兩名導師與學生自已,任何人都無法打開。
自從覺醒之後,陳歲安發覺自已的腦力似乎有了明顯的增強,記憶力方面自然不在話下。
黃鉛華要求他今天將兩門修煉法全部記住,而他只用了一個小時就已經完整地記了下來。
黃鉛華的臉上始終帶着溫和的笑意,也不吝於對陳歲安的誇獎。
新添了一名覺醒了高等天賦的高中生,對於整個三中而言都是一件值得慶賀的喜事,這意味着南溪三中在兩個月後的高考中,有極大可能多出一位被名校錄取的學生。