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他們，都對她很厭倦，很失望，但是又不得不管教。他們不在乎她在想什麼，不在乎她是否遇到難處。他們只要一個結果，那就是考上大學。
張希鈺忍着飢餓和疼痛，像一條死魚似的，趴在牀上，哭了不知道多久，忽然也就沒那麼難過了。
他們只是把她當做爭面子的工具人，只是因爲血緣關係不得不養着她，那她爲什麼還要在意他們？
第二天一早，張希鈺把化妝工具藏在書包裏，又在校服長褲裏穿了條短裙，她也不覺得餓，平靜地走出房間。母親迎上來，似有悔意，說：“我包了你愛喫的小餛飩，喫完再走吧。”
“不了。”張希鈺看都沒看母親一眼，“來不及了，我出去買。”
這天依然是不想聽課的一天。
因爲初中基礎不牢固，很多知識點記不清了，高一又摸魚了一年，張希鈺哪裏能預料到，高中的知識體系會層層疊疊交織關聯這麼緊密，進度又這麼快？就像一臺正在加速的地鐵列車，你一旦錯過了第一個車門，後面的車門只會離你越來越遠。
好幾門課，她都聽不懂了，這在以前是從未發生過的。張希鈺並不知道，這其實是很多孩子在高中面臨的相同困境。人生某些關鍵階段，並不會有人清晰明白地告訴孩子們，關鍵點在哪裏。他們只是懵懵懂懂的，就錯過了車票。
張希鈺乾脆就不聽課了，偷偷摸出手機，藏在抽屜裏玩，遮遮掩掩，裝模作樣，一節節課下來，竟也沒被發現，刺激又放鬆。
