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一個小孩背另一個去醫務室，堪稱悲壯。醫務室的老師被嚇得半死，瞭解完症狀反而鬆口氣。她就地取材，拿了個紙信封捂住許添誼的口鼻，輕柔地安慰道：“別害怕，沒事的，慢慢呼吸，你聽我的指令呼吸，會好的。”
許添誼跟着指令放緩呼吸的頻率，只能感覺心跳得很快，像要跳出來。
手腳發麻的感覺仍舊殘存在指尖。但是意識已經回魂，瀕死感慢慢地消失了。他發現自己坐在醫務室的椅子上，出了很多汗，他捏着身旁賀之昭的左手，老師幫着他捂着口鼻，另一隻手則搭在他的肩膀上。那隻手很有力量。
又坐了很久很久，醫務室老師覺得差不多了，才坐下來，坐到他身旁，撫着他的背，說：“你剛剛這個症狀，是過度通氣了。過呼吸，知道吧？”
“你是哪個班的，叫什麼？”她關切問，“是不是太激動了？還是和哪個小朋友發生矛盾了？”
許添誼害怕因此被叫家長，也知道賀之昭在旁邊聽着，他只能刻意跳過問詢，強忍赧意，搖頭否認：“老師，我現在已經好了。”
老師望向旁邊的賀之昭：“你是他的同學嗎？你說說前面發生了什麼呢？”
賀之昭誠實答：“小誼上了個廁所，出來這樣的。”某種程度上的確如此。
“廁所裏有其他人嗎？”
“不確定，可能沒有。”
