第31章 實施（2） (第1/4頁)
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從休眠中醒來，格雷希爾回想前兩次對於冰堡八層的探索，才意識到薩拉老師設置的“相對簡單”的迷宮並沒有那麼容易讓自己通過。
這裏的迷宮並不像格雷希爾原來以爲的那樣是四邊形的或是有固定外部形狀的，而是由多邊形、橢圓形甚至是不規則的外形構成的，再加上薩拉老師刻意的安排和製作了好幾個迷宮相互連通就又增加了找出迷宮出口的難度。
格雷希爾現在首要的是再次確定探索的方向和探索的工具！
利用這次大家一起活動的機會，格雷希爾從小赤銅龍瑞達的手中換來了他父母給瑞達的一個有磁性的小玩意，格雷希爾利用這個小東西上的一塊天然磁石和幾個小金屬片製作了一個簡陋的小指南針。
這樣的話格雷希爾下次再次去冰堡八層探索出口的時候就可以明確自己的方向了，那就是南方！
這次的從休眠中醒來，薩拉老師和愛斯達老師同樣也醒了過來，格雷希爾去薩拉老師哪裏換了兩本書籍，並接受薩拉老師的一些提問和問詢，同樣格雷希爾也接受薩拉老師對於一些問題解答。
而愛斯達老師還是帶領大家出去捕獵和準備食物，對於冰堡邊境的鞏固與巡查，這些事愛斯達老師和薩拉老師從來都沒有讓小傢伙們一起參加過。
格雷希爾知道謝瓦和已經幼年期的艾達小姐姐談起過這些事，卻被艾達告知老師們這樣做是爲了保護大家這些幼崽。
雖然謝瓦和卡拉聽到艾達說出這個原因後很是氣憤和不服氣，但是他們也沒做其他出格的事情，畢竟老師也是爲了保護大家呀，誰讓這些小龍還是雛龍期呢，就連已經幼年期的艾達都沒說什麼，大家還有什麼要說的呢。
這些事情也增加了格雷希爾對於外面未知世界的恐懼！
