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4這個數字，由於讀音不吉利，大多數人都比較忌諱。
孟老師柔聲問道：“爲什麼選這個號碼？”
李魚笑着說：“因爲這個號碼其他人可能都不太願意選，我選了其他人就不用擔心啦！”
孟老師輕輕摸了摸李魚的頭，“能以度己之心度人，固然很好，但千萬別委屈自己去成全別人，快進去吧。”
“嗯嗯！我知道的，我就是自己想選這個號碼，我不相信什麼吉利不吉利，孟老師拜拜！”李魚一邊轉身揮手，一邊踏進了右邊的門內。
接下來進到房間裏的人慢慢多了起來，有時前一個和後一個隔的時間很短，孟老師的紫檀木桌前排起了長隊。
孟老師乾脆也就不坐着了，站起身來，左手手掌拖着一塊紙板，右手用筆在上面記錄着每一個學生選取學號的信息和完成任務的時間，之前那五位他印象深刻，所以用不着，現在人逐漸多起來，便要開始記錄了。
先到的人說明先完成測試，理應先選，選完之後才輪到下一個，否則大家同時去選便不公平，只能一個一個來。
這些新生們都是第一次見到同爲新生的其他人，覺得甚是新鮮，趁着排隊等待的時間，有些外向的學生已經開始偷偷小聲聊上了。
“小姐姐，加個聯繫方式？”
