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学生们被安置下来，纷纷和家人通了电话，不过许多人已经失去了家人电话根本就无法接通。打电话报警求助，打过去都是占线。
学生们忐忑不安的三三两两的聚在一起，商量着未来。杜克俭已经和老师、学生干部开完会，这才在基地居民的带领下来到了胶囊公寓。
已经想通了的老师和学生干部们见到学生们的情绪都很低落，便分散开把自已知道的情况告诉给大家。
大多数学生意识到情况的严重性，开始尝试适应基地的生活。一些人准备第二天就主动报名参加任务，希望能够为自已争取更好的生活条件。另一些人则是把希望寄于基地的工作岗位上，希望能够顺利应聘以便在未来的生活中自力更生。
杜克俭与教师们商讨着如何重新设计课程，以培养学生们在末世中的生存能力和价值观。
在这个新的环境中，学生们逐渐冷静下来，学着团结协作，共同应对末世的挑战。他们这时也明白，只有相互扶持，才能在这个残破的世界中存活下去。
“同学们，时间不早了，我老头子也学学你们年轻人一样，试试前些年就流行起来的胶囊文化。”杜克俭的话，让同学们会心一笑，但又觉得心酸。特别是那些老师和学生干部，他们都知道，基地已经聘请杜克俭为基地学校的校长，可以免费享受一套住房。但他拒绝了，表示学生们没有学会生存的时候，他就要和同学们同甘共苦，带着被救的一家人入住了胶囊公寓。
火种基地陷入了宁静，但在隔壁市的余杭却有那么一个人始终心情起伏不定，思绪万千。
他抱着一支突击步枪，守着自已的家门，脑海中不停的浮现出那个少年的身影和离别时他说的那些话语。他喃喃自语道:“他是怎么预知到的，难道说，去了他那里的确可以保证安全？”
