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程子安起初考慮到何相腿腳不便，但看他的意思，一心想要領兵，便舉薦了何相：“何相有經驗，打過仗，能號令底下的將領，臣以爲何相最爲合適。”
聖上也同樣想到了何相的腿腳，擰眉考慮了一會，無奈地嘆了一口氣，道：“就何相吧，你在後面調度糧草，你們之間配合，我也能放心了。”
大周向來以文爲重，看不起武將，文人筆頭的確厲害，能殺人於無形，卻不能上戰場殺敵。
程子安趁機道：“聖上，不若重開武舉。”
武舉還是在前朝開辦過，大周太.祖當年就是武將出身，深知文人造反，豈止三年成不了氣候，武將卻能真正打進皇城，立下規矩，不再開武舉。
聖上也有顧慮，大周眼下是缺乏武將，要是開了武舉，難保以後武將過多，管束不好，會引起兵變。
程子安覷着聖上的神色，就是用醉眼，都能看出他心裏的那點小九九，終究脫離不了周氏皇族的統治。
“聖上，武官也該學文，文武並重。武舉並非是簡單的比武打拼，臣的打算是設立武官學堂，通過粗略武舉選出的人才，進入武官學堂讀書，學堂裏同樣要學文，工等學科。待學了幾年，統一進行考覈，最後通過考覈者，依照考覈成績授官銜。至於考覈，分爲排兵佈陣，指揮協同作戰，斥候的偵探能力，糧草軍餉的運送，戰壕的設計，兵器的鑽研改進等等。現在只是臣一些粗略的想法，要是聖上同意，得與何相等仔細商議之後再定。”
與南夷打過仗之後，脫穎而出的將領，就是現成上好的教官。
將武將提到文官一樣的地位，文武並進，能真正達到精簡兵力的目的，彌補兵器落後，只能用人命去填補的局面。
