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紙條回去,又回來。
鹿照遠繼續問他:
“那你在這幹什麼?”
“其實是這樣的,”祝嵐行醞釀片刻,重新開始編瞎話,“本來是過來請假的,來了發現這節課是數學課,正好來聽聽高中的課程……”
但是他一個十三四歲初中生,來聽高中課程幹什麼?
祝嵐行試圖自圓其說:
“替我哥把重點劃了。”
隨意團起丟出去的紙條,每次傳回來,都對摺再對摺,疊得整整齊齊,四角尖尖,就像祝嵐行,不管什麼時候看,總給人點工整規矩的印象。
鹿照遠手指一挑,展開紙條,看見上面的字。
他轉了下筆,不信。