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鹿照遠不管竇興學的心理活動，又說：“另外我還把我寫好的檢討拿過來給您看。”
竇興學狐疑地看着鹿照遠：“就這樣？沒幹壞事？”
鹿照遠反問：“不然呢？難道主任很希望我做點壞事？”
竇興學當然不希望鹿照遠幹壞事，就是因爲鹿照遠老幹壞事，頂風作案，這幾屆的學生才這麼難帶，要是鹿照遠願意改邪歸正，他半夜做夢都會笑醒。
但問題是……自從高一時候他屢屢試圖制服鹿照遠，卻屢屢被鹿照遠逃脫並反擊以後，他就知道了：
與其讓鹿照遠遵紀守法，不如先讓母豬學上樹。
竇興學做好了戰鬥和防禦的準備：“行吧，你先把卷子和檢討書拿過來。”
鹿照遠上前兩步，將卷子放在旁邊，又把檢討書放在竇興學書桌的正中央，文字正對竇興學。
除此以外，鹿照遠還很狗腿地搶過竇興學的杯子，自動自覺翻他抽屜，找出放置在裏邊的茶葉罐，打開，灑一把茶葉進去，再接了飲水機的熱水，泡出一杯熱騰騰的茶，放在竇興學手旁，殷勤備至，就差上手替竇興學捶肩捏背：
“主任請。”
