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最後的選拔結果也不出人意料，曾磐少將要的三十個人之中，一班就佔了一班，有十個人出自十一班，另外五個人則來自不同的班級。
因爲曾磐少將平時還有軍務要忙，不可能天天來帶學生，所以平時他們還是按照原來的班級安排正常上課，只有在曾磐少將有安排的時候就會跟着曾磐少將訓練。
想到這裏，古景耀回過神來，明白馬上校擔憂的點，解釋道：“是虛擬戰場。看過小說嗎？就類似於小說裏的那種全息網遊，完全真實到你分不清虛擬世界和現實世界的那種，我們剛剛在虛擬網絡裏打了一場類似於喫雞遊戲的那種戰鬥。”
他聳了聳肩，“收割生命的感覺非常真實，唯一的區別可能就是當你回到現實世界的時候，就可以看到之前被你殺死的人站在你的面前，活蹦亂跳。因爲真實度太高了，我有些不適應，慢慢就會好了。”
馬上校愣了一下，知道古景耀沒有問題之後，很快又注意到了另外一點，“這個虛擬現實技術，我們能搞嗎？”
作爲一個現役軍人，他馬上意識到了這種技術在軍隊訓練之中的作用，或者更擴大一點說，在各行各業的訓練上都能發揮極大的作用。
比如民航飛行員的訓練，需要在模擬機中進行，但模擬機畢竟和真實的飛行還是有很大區別的，即便在模擬機訓練中成績優秀，但在真實飛行過程中遇到麻煩的時候，還是有可能讓飛行員的心理狀態出現問題，反而完全失去理智決斷的能力。
還比如駕駛員的訓練，雖然考駕照的時候有很多種的科目，但所有這些科目的訓練，其實都沒有真實上路的效果來的好，如果能夠虛擬網絡裏完全模擬現實世界中路上可能會遇到的問題，對於新手駕駛員技術的提升可能也是很有好處的。
另外還有航天員的訓練、運動員的技巧訓練等等，都很有虛擬現實技術發揮的空間。
古景耀聞言沉吟了一下，虛擬現實技術搞倒是可以搞，但想要達到星際時代的那個水平，目前的技術條件還不太具備，但達到普通的全息網遊類小說的水平倒是可以，以全息網遊爲名的第四天災流小說就算了，那根本就不是真正的全息技術。
