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第一場是兩個都不怎麼出名的學校。結果經過一番苦戰，一個學校以微弱的優勢勝出。雖然場面不怎麼好看，不過看着那勝利的學校選手們帶着滿身傷痕卻仍舊興奮得又蹦又跳的場面，全場都不禁爆發出一陣又一陣掌聲。也許這就是聖戰的魅力。
“看這意思循環賽的積分制似乎沒什麼意義。”我皺着眉頭說道。畢竟即便是勝出了，選手都傷成那副模樣，下場比賽還有什麼可打的，何況輸的那方。
比賽的方式主要分成三種。第一種是一對一的單打獨鬥，勝出的場次較多的一方獲勝。第二種是不分人數的混戰，堅持到最後還能站立的一方獲勝。第三種是雙方各出一人，輸的一方換人，如此循環，直到一方無法再派出選手，那麼另一方獲勝。而這三種方法又分爲魔、武分賽和魔、武混合兩個模式。所以可以說共有六種戰鬥方式。
戰鬥方式在比賽之前由雙方隊長決定，一方決定模式，另一方決定種類，選擇權由擲硬幣勝出的一方優先。剛纔就是一場不分魔武、不論人數的大混戰，戰況十分慘烈。
沒過多長時間，剛剛還累積斑斑的擂臺被清潔一新。新的一場比賽馬上就要開始了。
整個擂臺大得驚人，是個直徑百米，高一米的巨大圓盤。而在圓盤上分東南西北中還有五個長寬二十五米，高半米的正方形擂臺。這樣不單使得擂臺可以應付各種類型的戰鬥，同時還可以在多人戰時造就出地形，考驗學生們適應地勢的能力，爲將來在野外戰鬥累積經驗。
“劉媛，一會兒你代表我們去擲硬幣。如果贏了就要種類，選擇第三種，如果不行那就不分魔武的混戰。”莉莎來到劉媛身邊說道。
“是。”劉媛應了一聲，有些奇怪地看着莉莎。她不明白莉莎這麼做的用意是什麼。
“你別這麼看着我，我只是按照我們家那古怪校長的話，一字不差地轉述給你而已。”莉莎說道，順手掏出昨天接到的那封信，用信封遮住上面的半截，將下面的一半遞給劉媛看。
劉媛只是象徵性地看了一眼。因爲看到莉莎用信封遮住上半截，猜想也許有什麼東西不便讓自己知道，所以也就沒有多看。
