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曹老师:“你也要为他着想对不对?你看看哈,现在他在课堂上睡大觉,你不是该做点儿什么?”
陆千川琢磨了五秒,瞅了瞅睡梦中的同桌,又张望四周,忽然间发现安然旁边的窗户没关严实,初冬的寒风吹进来,还是有些冷飕飕。他立马站起身,把窗户拉拢扣紧,再重新坐下,继续背古文。
曹尤鱼见到这一幕,险些心脏骤停。
再三平复心态,他继续引导陆千川:“陆千川呀,现在是下午第三节课,天光正是最亮的时候,你觉得安然在这么亮的情况下睡觉合适吗?人不应该是在太阳落山以后,光线暗下来再睡觉么?”
话刚说完,陆千川开窍:“我懂了!”他又站起身,“唰”地一下把安然旁边的窗帘拉上,为他遮光。
二次坐定后,陆千川对曹老师呵呵笑:“还是尤鱼老师想得周到,光线太亮的话,刺眼,睡不安生。”
曹老师气得给自己掐人中,好不容易缓过气儿,他重新整理话术:“陆千川同学,你对同桌的关心,不能只浮于表面,你对他应该更有温度,更有深度,应该帮助他改掉坏习惯、更好地学习、更好地生活。”
陆千川这是开学以来头一遭专心听曹老师讲课,他觉得很有道理,但他也为难,低声自语:“深度?我对他搞深度的话,怕是会犯法吧。”
深度不行,温度可以呀。用心思考了三秒后,陆千川果断脱下了自己的防寒服外套,搭在安然的背上,还贴心地把安然包裹扎严实了。陆千川的外套带着他的体温和味道,捂暖了安然的身体、弥漫了安然的鼻梢,的确让他睡得更好。