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一个星期后,上午第三节课,
东城高中一号教学楼门口,停着一辆救护车。在曹尤鱼老师和其他同事的目送下,一位老先生被抬了上去。这位老先生正是一班的语文老师。退休返聘的他,本想在三尺讲台上继续发光发热,而今迫于无奈,只能永远离开了奉献一生的岗位,休养生息(苟延残喘)。
半小时前,
老先生给一班的同学讲解上周命题作文的要点和写法。准备讲解后,运用这两堂课的时间让同学们自行修改誊抄,上交修改版。在修改之前,他邀请三位同学读一读自己的作文,以作案例,点拨思路。
肖百万第一个把手举得高高的。语文老师一见:哟呵,太阳打西边儿出来,学渣居然变主动了?可喜可贺,值得鼓励。于是请他朗读自己的作文。
肖百万站起身,摊开自己的作文本,有模有样地朗读:
“题目:校园之美。”
“在我眼里,学校最美的不是高高的教学楼,不是长长的运动跑道、不是花、不是草、不是鱼儿、不是猫。”
“最美的风景,是我们一直在讲台上孜孜不倦、任劳任怨、遍体鳞伤、摸爬滚打的老师们…..啊~~~”
安然对肖百万的开场白给予了高度评价:“拙劣归拙劣,难为他又强行押韵又用了排比句,乱用成语的情况下还把事情给说清楚了,Emmm......居然有感叹词,肖百万用心了。”