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“是啊，他也就是在普通人中厲害一點而已，要是那些武者教訓一下他，他也就知道人外有人了。而且武者的實力只會讓他認識到自己的不足，而不會像那些黑綬帶培訓那樣直接打擊得他喪失信心。”
“這是個好辦法，但時間也太久了，看他現在都快被憋瘋的樣子呢，我怕他忍不住去欺負其他學員，把這些更加普通的學員信心給打壓了可就不好了。”
“這樣吧，上頭不是在追剿敵人嗎？我帶他去見識一下，讓他明白到世界不一樣，讓他明白到國防班就是培育未來國家的中堅力量，這樣想來增長見識後，陳浩然會心態穩定下來的。”總教官說道。
“這個好，那小子會變得這麼煩躁，也就是覺得現在的訓練很無聊，又沒有人能打得過他，所以有些驕傲自大的樣子，長官你帶他去見識一下世界的真相，相信他會變得乖巧的。”有教官贊同。
“可是，這樣就讓他去接觸這些，會不會太急躁了？不會嚇到他吧？”也有教官如此擔憂着。
“沒事，反正上頭組建國防班，爲的就是能在這緊急關頭有一批可靠而又能頂上去的後備部隊，遲早要見識到的，像陳浩然這麼突出的，早點見識反而不是壞事。”
“就這麼定了，我先和上頭聯繫一下。”總教官掏出手機撥打電話，然後哈拉幾句後，放下電話的點點頭：“上頭說可以，而且建議我帶多幾個表現非凡的學員去見識一下。”
“就把那四個紅綬帶帶去？”有教官問道。
“不但要把四個紅綬帶都帶去，其他各個顏色的綬帶都挑一個帶上，你們推薦一下人選，把各種顏色綬帶表現最好的選出來。”總教官說道。
